TORONTO –
Parmi les nombreux détails douloureux qui ont émergé à propos du vol PS752 d'Ukraine International Airlines abattu, il y a la prépondérance des jeunes victimes, et leur mort a envoyé des vagues de chagrin dans les écoles et les campus universitaires à travers le pays.
Selon les experts en deuil, les jeunes qui tentent de traiter une tragédie aussi insensée peuvent varier considérablement dans leur compréhension de la violence de masse.
La confusion, la rage, le découragement, le retrait et la peur sont certaines des choses que les parents et les soignants peuvent voir à divers degrés chez les jeunes enfants, les élèves du primaire et les adolescents, explique Leeat Granek, qui encourage les familles à offrir des conversations franches mais empathiques sur la mort dans des moments comme celles-ci.
"Avec tous les enfants de tous âges, être ouvert et honnête et très clair est très, très, très important", explique Granek, psychologue en santé et professeur agrégé à l'École de politique et de gestion de la santé de l'Université York.
Sur les 176 passagers morts – dont 136 à destination du Canada – au moins 75 avaient moins de 30 ans lorsque le Boeing 737 est tombé du ciel près de Téhéran. Environ un tiers de ces jeunes victimes n'avaient pas encore atteint leur adolescence.
Cette semaine, les conseils scolaires, les directeurs d'école et les conseillers universitaires ont donné aux parents des conseils: écoutez ce que votre enfant vous dit, demandez-lui de décrire ses émotions et de répondre à ses préoccupations.
Utilisez des mots et des concepts adaptés à l'âge et ne submergez pas les jeunes enfants avec des détails qu'ils pourraient avoir du mal à comprendre, ajoute Granek.
Les jeunes de moins de deux ans ne comprennent pas la mort ou sa permanence, et même les enfants qui approchent de six ans peuvent avoir du mal avec le concept, dit-elle. Cherchez des termes concrets et évitez les métaphores.
"Si vous dites à un enfant de trois ans:" Cette personne s'est endormie ", ils vont penser qu'ils vont se réveiller et ils vont aussi développer des angoisses quand ils vont dormir ou quand leurs proches s'endorment. "
Ceux âgés de cinq à dix ans peuvent comprendre que la mort est définitive, mais peuvent ne pas comprendre que tout le monde meurt ou mourra, dit Granek, qui souligne la nécessité d'inclure des détails appropriés au développement, de peur que les enfants ne comblent les lacunes avec des "choses très incorrectes". "
Tanya Sharpe, professeure de travail social à l'Université de Toronto, ajoute que les petits enfants peuvent mouiller le lit, devenir trop attachés ou pleurer. Ce groupe d'âge a tendance à poser deux questions aux aidants: cela va-t-il se reproduire? Comment allez-vous me protéger?
Sharpe conseille aux parents de concentrer les conversations sur la diminution de l'anxiété – de reconnaître que de mauvaises choses arrivent aux bonnes personnes et de souligner le soutien de la famille et l'engagement à prendre soin des enfants.
«C'est vraiment les arrêter à ce moment-là et les ancrer en présence de votre voix, ce qui les rassure», explique Sharpe.
Pendant ce temps, les adolescents peuvent exprimer un choc, un engourdissement, un déni, une hyper-vigilance et des terreurs nocturnes, dit-elle.
Parce que les adolescents se tournent souvent vers des amis plutôt que de la famille, Sharpe dit que les parents devraient faire l'effort de soulever le sujet eux-mêmes – mais faites-le pendant le dîner ou une autre activité afin qu'il ne semble pas trop envahissant sur les psychoses sensibles.
Les adolescents peuvent être retirés ou rester un peu plus dans leur chambre. Vous pouvez voir les notes baisser, ou ils peuvent s'automédiquer avec la toxicomanie. Soyez à l'affût des signes que votre enfant s'est éloigné des activités récréatives ou de ses pairs, car cela pourrait signaler la nécessité d'une aide professionnelle, dit Sharpe.
À l'école secondaire Northern de Toronto, un livre de condoléances et une photo de Maya Zibaie, élève de 10e année, saluent les visiteurs. Le directeur Adam Marshall affirme que de nombreux membres du personnel et des étudiants sont passés de «l'incrédulité» au «désespoir» à propos de la mort de l'adolescent.
Marshall a envoyé une lettre aux parents détaillant les moyens d'aider leurs enfants, notant que de nombreux membres du personnel adultes étaient "vraiment dévastés".
"Soyez patient et assurez-vous vraiment de les entendre. Vous devez écouter attentivement et vraiment répondre à ce qui se dit", dit-il aux soignants. "Reflète presque ce que tu entends pour ne pas donner automatiquement des conseils."
À l'Université de Toronto, la professeure de biologie et doyenne associée Fiona Rawle dit qu'elle a répondu à de nombreux appels, courriels et visites de camarades de classe d'une victime que l'U de T identifie comme Zeynab Asadi Lari, qui devait obtenir son diplôme de biologie ce printemps. Dans la liste des passagers de la compagnie aérienne, elle est nommée Zeynab Asadilari, née en 1998.
"Les phrases les plus courantes que j'entends sont:" Ce n'est pas juste ". Et «nous ne pouvons pas croire que cela s'est produit» et «nous étudions tous pour notre avenir et elle n'a pas d'avenir pour étudier», dit Rawle.
En réponse, elle exhorte les étudiants à réfléchir à ce qui distingue Lari – son dynamisme académique et sa nature collaborative.
"Une chose sur laquelle nous nous concentrons vraiment en ce moment est de nous assurer que les étudiants obtiennent le soutien dont ils ont besoin, et en soulignant vraiment qu'il est OK de chercher du soutien."
Ce rapport de La Presse canadienne a été publié pour la première fois le 10 janvier 2020
GIPHY App Key not set. Please check settings