Le Canada mettra en œuvre des réformes qui seront achevées d’ici le semestre d’automne de l’année prochaine pour lutter contre la fraude dans les admissions d’étudiants internationaux et empêcher les mauvais acteurs d’exploiter les candidats, a promis vendredi le ministre de l’Immigration, Marc Miller.
Ces réformes doivent inclure :
- une exigence, à compter du 1er décembre de cette année, selon laquelle tous les collèges et universités considérés comme des établissements d’enseignement désignés (IDD) soient tenus de confirmer la lettre d’acceptation de chaque candidat directement auprès d’Immigration, Réfugiés et Citoyenneté Canada (IRCC).
- un nouveau cadre pour les « établissements reconnus » d’ici l’automne de l’année prochaine au profit des IDD postsecondaires qui établissent des normes plus élevées en matière de services, de soutien et de résultats pour les étudiants internationaux. Ces DLI bénéficieront, par exemple, du traitement prioritaire des permis d’études pour les candidats qui envisagent de fréquenter leur école.
- une évaluation des critères du Programme de permis de travail postdiplôme (PTPD) au cours des prochains mois et des réformes pour mieux le calibrer afin de répondre aux besoins du marché du travail canadien, ainsi qu’aux objectifs d’immigration régionale et francophone.
Les détails des réformes seront dévoilés ultérieurement.
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« Les étudiants internationaux sont talentueux, brillants et méritent de vivre une expérience positive alors qu’ils poursuivent leurs études au Canada », a déclaré Miller.
« Nous continuerons d’améliorer le Programme des étudiants internationaux du Canada en protégeant les étudiants et en éliminant ceux qui tentent d’en profiter. Qu’un étudiant international reste et travaille après l’obtention de son diplôme ou rentre chez lui, nous voulons que son séjour en tant qu’étudiant au Canada ait été bénéfique à sa croissance et à ses aspirations.
Lors d’une conférence de presse le 27 octobre, le ministre de l’Immigration a lancé un avertissement voilé aux provinces et aux territoires, suggérant qu’Ottawa pourrait reconnaître les IDD si les gouvernements provinciaux et territoriaux ne sont pas à la hauteur de la tâche.
« Si ce travail ne peut être réalisé, ce sera alors au gouvernement fédéral d’intervenir et de le faire », a déclaré Miller.
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Cette décision du ministre de l’Immigration intervient quelques jours seulement après que Michèle Kingsley, sous-ministre adjointe des opérations pour Immigration, Réfugiés et Citoyenneté Canada (IRCC), a déclaré au Comité permanent de la citoyenneté et de l’immigration que 30 étudiants internationaux avaient déjà obtenu un permis d’études temporaire pour rester. au Canada après une enquête de cinq mois menée par le gouvernement fédéral.
« Si un étudiant s’était inscrit dans les trois semestres suivant son arrivée et qu’il n’y avait aucun autre problème ou problème avec sa candidature, comme une activité criminelle, le groupe de travail évaluait cette personne comme étant un véritable étudiant », a déclaré Kingsley.
« Le groupe de travail a examiné 103 cas et a déterminé que 63 étaient de véritables étudiants. À ce jour, 30 ont obtenu un permis de séjour temporaire d’une durée maximale de trois ans.
Miller et Kingsley reconnaissent tous deux les importantes contributions des étudiants internationaux au Canada.
L’éducation internationale est un secteur de 22 milliards de dollars au Canada
L’éducation internationale représente plus de 22 milliards de dollars en activité économique chaque année, soit plus que les exportations canadiennes de pièces automobiles, de bois d’œuvre ou d’avions, et soutient plus de 200 000 emplois au Canada. La baisse temporaire du nombre d’étudiants internationaux en 2020 a entraîné une perte de plus de 7 milliards de dollars pour le produit intérieur brut du Canada cette année-là.
« Ils soutiennent nos économies locales et renforcent la main-d’œuvre qualifiée partout au Canada », a déclaré Kingsley.
En mars, des centaines d’étudiants internationaux se sont retrouvés menacés d’expulsion en raison de lettres universitaires frauduleuses, alors qu’ils avaient dépensé des milliers de dollars pour venir étudier au Canada et y vivaient depuis des années.
Un groupe de travail a été créé en juin pour enquêter sur cette arnaque et déterminer quels nouveaux arrivants étaient des étudiants légitimes qui devraient être autorisés à rester et lesquels devraient partir.
« Dans certains cas, les gens se sont présentés aux portes des établissements d’enseignement pour constater que leurs espoirs avaient été déçus. »
Au Canada, chacune des 10 provinces et des trois territoires gère son propre système éducatif et détermine quelles écoles, y compris les écoles primaires, intermédiaires et secondaires ainsi que les collèges et universités, sont des DLI.
Les étudiants internationaux peuvent rechercher une liste des écoles postsecondaires, telles que les collèges et universités, et les écoles de langues qui sont des IDD dans chaque province et territoire sur le site Web du gouvernement fédéral ici.
Étant donné que de nombreux étudiants internationaux souhaitent travailler au Canada après avoir obtenu un PTPD, il est également important pour eux de savoir avant de commencer leurs études que tous les DLI et programmes ne les rendent pas admissibles à ce permis de travail.
Les collèges et universités fournissent aux étudiants internationaux des listes de documents requis
« En plus d’être diplômé d’un établissement d’enseignement désigné admissible au PTPD, vous devez répondre à tous les autres critères pour obtenir un permis de travail post-diplôme », note l’IRCC.
Une fois qu’un étudiant international a choisi une école, un collège ou une université, il doit postuler pour y aller et suivre les conditions d’admission de cette école. Les frais d’admission peuvent varier considérablement d’une école à l’autre.
Les agents d’immigration canadiens suggèrent de postuler au moins six mois à l’avance pour étudier dans une école primaire ou secondaire et un an à l’avance pour un programme postsecondaire dans une université ou un collège.
« Contactez l’école où vous souhaitez étudier pour savoir comment postuler », note l’IRCC. « Ils vous donneront la liste de tous les documents à leur envoyer. Ils pourront également vous renseigner sur : le coût de la demande ; frais de scolarité; assurance santé; le loyer et combien il en coûte pour vivre au Canada, et ; tests de langue.
Les écoles au Canada envoient des lettres d’acceptation aux étudiants internationaux une fois qu’ils ont été admis et cette lettre est une partie très importante du processus de demande de permis d’études.
C’est au moment où un collège ou une université a accepté un étudiant international que celui-ci doit demander un permis d’études.
Cela se fait généralement en ligne, mais ceux qui souffrent d’un handicap ou d’un autre obstacle qui les empêche de postuler en ligne ou rend la candidature en ligne peu fiable peuvent être exemptés de cette exigence et soumettre une candidature papier.
Les étudiants internationaux postulant dans une école au Québec recevront également, avec leur lettre d’acceptation, un Certificat d’Acceptation du Québec (CAQ) et devront inclure ce document dans leur demande de permis d’études.
Les étudiants internationaux sont invités à obtenir une assurance maladie adéquate
Les étudiants internationaux sont responsables de leurs propres frais de santé, car ni le Canada ni les provinces ne paient les frais médicaux des étudiants étrangers. La couverture santé des étudiants étrangers varie selon les provinces.
Il est très important pour les étudiants internationaux de s’assurer qu’ils disposent d’une assurance médicale adéquate et qu’ils peuvent, en cas d’urgence, payer ces frais à l’avance, car de nombreuses cliniques et hôpitaux insisteront pour que ces paiements soient effectués au moment du traitement et les compagnies d’assurance ne pourront rembourser ces frais que plus tard. .
Il est conseillé aux étudiants internationaux de contacter leur école pour obtenir plus d’informations sur la couverture médicale et l’assurance maladie.
Afin de réussir à entrer au Canada dans le cadre du Student Direct Stream (SDS), chaque étudiant international devra également prouver sa maîtrise de l’anglais ou du français. L’International English Language Testing System (IELTS) est le test préféré pour la maîtrise de l’anglais et les étudiants doivent obtenir un score de 6,0 ou plus dans chaque compétence linguistique : écouter, lire et parler. Pour les étudiants francophones, un score au Test d’évaluation de français (TEF) équivalant à un score d’au moins sept aux niveaux de compétence linguistique canadiens (NCLC) pour chaque capacité est requis.
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