En France, seuls 3 % des collégiens ont un niveau avancé en mathématiques, contre 11 % en moyenne internationale. Ce qui fait penser que depuis sa première participation en 2015 à l’enquête internationale Timss (Trends in international mathematics and science study) organisée par l’IEA (International association for the evaluation of educational achievement), notre pays ne brille pas.
Il s’y classe significativement en dessous de la moyenne des pays de l’OCDE et de l’UE (lire encadré). Ce sont des pays asiatiques qui décrochent les premières places pour les mathématiques et les sciences en CM1, tandis que le Chili est en bas du classement.
L’effet Covid et une progression sur le long terme
En mai 2023, 57 pays ou provinces ont participé à cette enquête d’ampleur qui existe depuis 1995. En France, environ 4.700 élèves de niveau CM1 et 4.500 élèves de…